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EBD - Idéias PDF Imprimir E-mail

Breve Histórico da Educação Cristã - Origem da EBD

Nos primeiros dois séculos da era cristã, a Igreja obedeceu a ordem de ensinar. Porém, do terceiro século em diante, a Igreja cresceu muito e a obra de educação cristã não acompanhou este crescimento. Milhares de pessoas foram batizadas sem instruções. Daí muitas práticas erradas entraram no cristianismo. 

Isto perdurou até o século XVI, quando os reformadores Lutero e Calvino reintroduziram o ensino bíblico ao povo. Na Alemanha, Lutero enfatizou que cada cristão tivesse a Bíblia em sua própria língua para poder ler as Escrituras por si mesmo. Traduziu a Bíblia latina para o alemão. Depois, escreveu dois catecismos (livros de instrução cristã): um para adultos e outro para crianças. 

Calvino fundou, em Genebra, uma Faculdade Evangélica de Teologia. No século XVII, Robert Raikes começou a levar as crianças a sua casa aos domingos, ensinando-as a ler e escrever tendo a Bíblia como texto. John Wesley gostou da idéia e ela espalhou-se em grande escala. Nascia assim a EBD (sigla de Escola Bíblica Dominical).

 

A EBD na IDBPA

 
  • Salas regulares: são as salas de adultos, jovens, adolescentes e crianças, onde é ensinada a Bíblia, nos diversos níveis de idade, variando a complexidade da abordagem.
     
  • Sala de consolidação: para onde vão as pessoas que passam pelo Encontro de Fim de Semana. Alí elas recebem a orientação básica para iniciar sua vida Cristã. Ao final do curso, são entregues Certificados a todos os participantes. Fazemos uma festa de formatura para a entrega. Isso tem incentivado muito os alunos de todas as turmas.
     
  • Sala de maturidade: esta sala recebe as pessoas que saem da sala de Consolidação. Nesta sala, as pessoas darão os seus primeiros passos rumo à sua Maturidade Cristã. Durante 8 semanas é trabalhado o livro de Rick Warren - Üma vida com propósitos.  A cada domingo, sete alunos fazem a ministração dos capítulos lidos durante a semana. Para nossa surpresa e alegria, vemos sempre pessoas pedirem para Ministrar mais de uma vez ( pessoas que nunca ministraram antes em uma igreja). Ao final temos a festa de formatura e entrega de certificados.
     
  • Sala de capacitação de Líderes: nesta turma os irmãos que foram indicados pelos líderes de célula (dependendo do interesse e dedicação no trabalho em células), fazem um treinamento teórico e prático durante 14 semanas. É trabalhada uma apostila com teoria e exercícios práticos. O Curso é dinâmico e envolvente.  Como nos outros cursos, há entrega de certificados durante a formatura.
     
  • Sala Descobrindo a Bíblia: nesta turma os irmãos fazem um passeio no tempo. Estudando a origem da Bíblia, como ela é dividida, de onde veio, por quem e em que condições ela foi escrita, e muito mais (apostila em fase final - 05/10/2005)
     
  • É projeto da Igreja fazer seminários sobre liderança e um curso avançado de liderança

 

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Os arquivos a serem baixados para seu computador estão compactados no formato zip. É necessário 
que você tenha instalado  o aplicativo Winzip para que possa descompactar os arquivos .  Baixe em www.winzip.com

 

 

 

 

 

 


Dia especial de matrículas na Escola Bíblica Dominical

Procure pensar na Escola Bíblica de sua Igreja como uma escola de verdade e, com certeza, até melhor, sob o ponto de vista de formação da moral, do caráter.

Institua o Dia Especial de Matrículas da EBD, o qual não precisa ser necessariamente no início do ano ou do semestre. Crie um slogam e faça uma campanha de divulgação (se possível, com cartazes e faixas na frente da Igreja - Olha aí uma oportunidade para evangelizar).

Idéias de slogam:  EBD - Uma escola de Verdade             EBD - Educação para a vida

                           EBD - Bíblia na cabeça e no coração

Aproveite a oportunidade e pergunte ao secretário da Igreja se não deseja cadastrar ou atualizar o cadastro dos membros e congregados da Igreja, por ocasião da matrícula.  É importante que toda a Igreja esteja envolvida nessa tarefa.   Disponibilizamos abaixo uma ficha de matrícula de exemplo. Procure adaptá-la à realidade da sua igreja.  Clique para fazer o download.

Faça o Download da ficha de matrícula

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Teste motivacional do professor da Escola Bíblica Dominical

As atitudes do professor, as decisões e ações em sala de aula são essenciais para criar um ambiente motivador. Ao responder com a máxima honestidade esse teste, você vai descobrir se está pondo lenha na fogueira da motivação dos alunos ou despejando nela baldes de água fria.

Veja o teste           Faça o Download do Teste motivacional

 


 

Teste de auto-avaliação do professor da Escola Bíblica Dominical

Como está seu desempenho frente aos seus alunos ? Você incentiva seus alunos a convidarem alunos não crentes para a aula ? Você tem procurado desenvolver a espiritualidade de seus alunos ?...

Veja o teste           Faça o Download do Teste de auto-avaliação

Teste de avaliação da aula feita pelo aluno da Escola Bíblica Dominical

A aula foi agradável e divertida?  O conteúdo foi relevante e interessante?  Você participou?  Você teve oportunidade de interagir com os outros?

Veja o teste           Faça o Download do Teste de avaliação do ensino (aula)

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Avalie a Escola Bíblica Dominical

Avalie a EBD: quanto às classes, superintendência, alunos, professores...

Veja o teste           Faça o Download da avaliação da Escola Bíblica Dominical

 

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Diários para controle de frequência

Controle a frequência dos alunos na Escola Bíblica, as ofertas de cada sala, os visitantes e número de bíblias.

Faça o Download do Diário                         

Faça o Download do Diário com logotipo da Igreja de Deus no Brasil         


Você pode também gerar diários automáticos com o programa Gerenciador de membrezia

               

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Planilhas de controle de freqüência às aulas ?

Este é um resumo semanal e mensal para acompanhamento dos dirigentes da Escola Bíblica, de forma a ter uma melhor visão da freqüência dos alunos às aulas.

Faça o Download dos controles mensal e semanal                         

Faça o Download dos controles mensal e semanal com logotipo da Igreja de Deus no Brasil         

 

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Como tornar aulas de leitura mais eficientes ?

É preciso motivar a classe, despertando o interesse para o texto que será lido. Depois da leitura — individual ou coletiva — reserve espaço para que os alunos façam comentários. É uma forma de aumentar o envolvimento de todos com o assunto e medir o nível de compreensão.

Discussões em roda também são importantes para que eles troquem informações sobre pontos relevantes do texto. A observação das ilustrações que eventualmente acompanhem o texto também serve para enriquecer e aprofundar sua interpretação.

Para encerrar, uma boa sugestão é fazer com que as crianças escrevam aquilo que entenderam da linha de pensamento do autor e do conteúdo do texto.   Aproveite o interesse gerado pelo assunto para propor aos estudantes novas leituras relacionadas ao tema.

Virgínia Balau, pedagoga e coordenadora de projetos sobre leitura e escrita em escolas e prefeituras

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O poder de um incentivo

 

Todo mundo precisa ser amado e aceito como é. A boa opinião que uma pessoa faz de si própria depende em grande parte das avaliações positivas ou negativas que os outros fazem de suas palavras ou ações.

Quando uma criança avalia a si própria como pouco capaz, inferior ou burra, ela rende abaixo do seu potencial em sala de aula, deixando de fazer e de aprender tudo o que poderia. É freqüente que a origem da autodesqualificação venha dos comentários ou das atitudes dos familiares. No entanto, é também comum que o problema tenha nascido em situações de sala de aula. Percebendo que trabalha mais devagar que os companheiros ou não entende a lição que todo mundo compreendeu, a criança pode comparar-se com os colegas que conseguem cumprir as tarefas a tempo e a contento. Ou, situação bem comum, vê-se comparada com eles por outra pessoa. A partir daí, passa a rotular-se como incapaz, acomoda-se a esse conceito aos poucos e começa a comportar-se como se realmente não tivesse habilidades.

Para evitar que seus alunos da EBD continuem a se desanimar, sugiro a você não uma dinâmica de grupo, mas algo simples e profundamente eficaz: o elogio. Mas atenção. Nada de ficar repetindo frases como “Parabéns, você é um ótimo aluno!” O elogio benéfico é aquele que, em primeiro lugar, é verdadeiro. E, em segundo lugar, que destaca um talento real da criança, fazendo-a perceber-se forte, responsável e capaz de fazer coisas. Se, por exemplo, o aluno faz uma observação durante a aula, você pode dizer: “sua participação foi muito importante, nós podemos ser edificados com suas opiniões e com as de seus irmãos”,  ou “isto não havia me ocorrido”. Essa atitude dá um retorno positivo a ações do aluno e o auxilia a conhecer melhor as próprias possibilidades.

Ao elogiar o seu aluno na EBD, busque focalizar seu esforço e sua capacidade para realizar determinado trabalho, exprimindo sua opinião e sentimentos sinceros. Esses retornos trazem bem-estar e segurança emocional.

Adaptado do texto retirado da revista Nova Escola – Ed. Abril

Maria Regina Ramos de Andrade, professora de psicologia do Desenvolvimento da Universidade de São Paulo (USP)

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Os testes podem ser encontrados também no endereço www.ebdweb.com.br , de onde foram retirados com autorização do responsável pela página

 

 

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